No primeiro semestre, os estudantes dos Cursos Técnicos Integrados em Agropecuária e em Informática do Instituto Federal Farroupilha – Campus Júlio de Castilhos participaram da palestra "400 anos: o legado das Missões Guarani-Jesuíticas", ministrada pelo professor de História Aristeu Castilhos da Rocha, coordenador do Curso de Pós-Graduação em Práticas Educativas em Humanidades do Campus Júlio de Castilhos e membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI).

A palestra apresentou uma abordagem histórica e geográfica do Rio Grande do Sul, destacando a experiência das Missões Guarani-Jesuíticas e o protagonismo dos povos Guarani na construção histórica, cultural e territorial da região. A atividade promoveu reflexões sobre a complexidade desse processo histórico e sobre a importância de compreender as Missões como um espaço de intercâmbio cultural, social e político, cujo legado permanece presente na identidade regional.
Ao longo da exposição, o professor Aristeu dialogou com diferentes autores que se dedicam aos estudos missioneiros, com destaque para o historiador Júlio Ricardo Quevedo dos Santos, um dos principais pesquisadores das Missões Jesuítico-Guarani no Brasil. A partir dessa perspectiva, os participantes puderam aprofundar seus conhecimentos sobre os 400 anos das Missões Guarani-Jesuíticas e refletir sobre a permanência desse legado na arquitetura, na música, na arte, na religiosidade, na alimentação, na organização do território e em outras manifestações culturais que integram a identidade do Rio Grande do Sul e da América do Sul.
Conforme a coordenadora do técnico em agropecuária, Mariane Denardin, a atividade proporcionou um espaço de diálogo e troca de conhecimentos entre o palestrante e os estudantes, fortalecendo a valorização da história regional, da educação patrimonial e da diversidade cultural. “Além de ampliar o conhecimento sobre um dos mais importantes capítulos da história do sul da América, a palestra reafirmou o compromisso do Campus Júlio de Castilhos com a formação integral de seus estudantes, promovendo ações que articulam ensino, cultura, pesquisa e valorização do patrimônio histórico”, disse a professora.