No mês em que se comemorou a luta da pessoa com deficiência em âmbito nacional, estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal Farroupilha – Campus Frederico Westphalen realizaram discussões sobre educação, escola e inclusão.

No dia 27 de setembro de 2022, a Turma 2021, do 4º semestre, organizou um momento rico em discussões sobre a inclusão. Na oportunidade se assistiram a dois documentários: “Arthur e o Infinito - Um Olhar Sobre o Autismo” e “Criança Autista na Escola a- Autismo e Inclusão Social”.

A inclusão foi abordada na sua interface com a educação e a escola. Um dos filmes trouxe o caso concreto da criança autista no contexto familiar. O outro, a inserção da criança autista na escola. Ambos contribuíram para alimentar o debate a respeito da inclusão e suas implicações para a docência e formação docente.

Os alunos do Curso de Matemática contaram ajuda da Cooper-IFFAR - Cooperativa dos Alunos do Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen - e do Cineclube IFFAR: cultura, cidadania e inclusão – projeto de ensino recente do campus Frederico Westphalen, o qual promove sessões regulares de cinema, em especial aos alunos da moradia estudantil.

Segundo Arthur Breno Stürmer, docente do curso, “É importante que se discuta e problematize a temática da inclusão ao longo de toda a formação do professor/a, para que desde já os licenciandos/as compreendam o que é a diversidade na escola e se engajem na construção de uma sociedade inclusiva. Isso exige uma boa formação profissional aliada a princípios éticos que vêm sendo desenvolvidos por eles/as, sob nossa supervisão.

E salienta: “O licenciando/a em Matemática do IFFAR tem disciplinas que tratam da questão. ‘Diversidade e Educação Inclusiva’ é uma delas. Como é vista lá no 6º semestre curso, torna-se conveniente ofertar uma formação complementar diluída por meio de atividades acadêmicas diversas por meio de projetos de ensino, pesquisa e extensão, além daquelas já realizadas pelos Núcleos Inclusivos (NAPNE, NEABI, NUGEDIS) do IFFAR”.

A atividade reuniu alunos do Curso de Licenciatura em Matemática, Curso Técnico em Agropecuária e convidados para discutir os atuais desafios da inclusão de alunos autistas. Foi encerrada com saldo positivo, representado pela troca de saberes disciplinares, curriculares e profissionais, bem como pelos aprendizados sobre como melhor exercer a docência na perspectiva da educação inclusiva.