Atividades envolveram oficinas, experiências sensoriais e práticas de sensibilização com estudantes dos cursos técnicos integrados

No sábado, 12 de setembro, estudantes dos cursos técnicos integrados do IFFar – Campus Panambi participaram de um sábado letivo dedicado à reflexão sobre inclusão, diversidade e ações afirmativas.

A programação foi organizada por integrantes dos núcleos vinculados à Coordenação de Ações Afirmativas (CAA) e à Coordenação de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (CAPNE). Ao longo da manhã, os estudantes participaram de oficinas temáticas, práticas imersivas e atividades de sensibilização realizadas em diferentes espaços do Campus.

A abertura contou com uma apresentação cultural da estudante Isadora Ohlweiler, acompanhada pelo professor Cleiton Reisdorfer Silva.

Durante as oficinas, os núcleos abordaram diferentes temáticas relacionadas ao respeito às diferenças, à valorização da diversidade e à construção de uma instituição cada vez mais inclusiva. Confira, a seguir, as atividades desenvolvidas.

Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI)

As atividades promovidas pelo NEABI foram realizadas em diferentes espaços e proporcionaram reflexões, por meio de experiências sensoriais, sobre saberes, práticas e manifestações culturais dos povos originários e das populações afro-brasileiras.

Uma das atividades foi a oficina de confecção da Abayomi, boneca preta brasileira criada pela artesã maranhense Lena Martins. Durante a prática, os estudantes conheceram o contexto de criação da boneca e parte da trajetória de sua criadora. A oficina também abordou a importância de não reproduzir como fato histórico a narrativa que associa a origem das bonecas às mães africanas escravizadas durante as travessias em navios negreiros. Além de não possuir comprovação histórica, essa versão pode contribuir para suavizar a violência do processo de escravização e da diáspora africana e para apagar a autoria de Lena Martins.

Ao final da oficina, os estudantes confeccionaram suas próprias bonecas, que passaram a integrar um mural na instituição.

Em outro espaço, os participantes conheceram alguns dos principais usos de plantas medicinais entre os povos indígenas, com atenção especial às espécies utilizadas por povos presentes no Rio Grande do Sul. Além da degustação de chás, os estudantes maceraram folhas de erva-mate, acompanhando uma das etapas de preparação do insumo utilizado no chimarrão.

Outra experiência sensorial envolveu a modelagem de bolachas de milho e a degustação de tutu de feijão. Durante a atividade, os integrantes do núcleo apresentaram aspectos relacionados à presença e aos diferentes usos da farinha de milho e do feijão nas práticas alimentares de povos indígenas e de populações negras escravizadas.

Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE)

O NAPNE promoveu uma atividade voltada às experiências corporais inclusivas, propondo aos estudantes vivenciar diferentes espaços do Campus a partir da privação temporária da visão.

Inicialmente, os participantes receberam orientações sobre como atuar como guia de uma pessoa com deficiência visual. Na sequência, realizaram um percurso pelo Campus, alternando os papéis de guia e de pessoa conduzida, com o objetivo de experimentar situações relacionadas à mobilidade, à orientação espacial e à confiança.

Ao final da vivência, os grupos participaram de uma conversa sobre as percepções despertadas pela experiência, compartilhando dificuldades, aprendizados e reflexões sobre acessibilidade, autonomia e as barreiras encontradas por pessoas com deficiência visual no cotidiano.

Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDIS)

O Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDIS) promoveu uma oficina voltada à reflexão sobre o olhar do outro, as normas sociais relacionadas às masculinidades e feminilidades e a liberdade de expressão por meio do corpo e da dança.

A atividade partiu de experiências envolvendo a percepção de uma suposta maquiagem e, posteriormente, a dança livre realizada com os olhos vendados e abertos. A proposta buscou provocar reflexões sobre como julgamentos e expectativas sociais podem influenciar a maneira como as pessoas percebem o próprio corpo, fazem escolhas e constroem suas formas de ser e agir.

A oficina também estimulou o diálogo sobre o direito de cada pessoa de se expressar e construir sua identidade para além de normas e padrões socialmente estabelecidos, reconhecendo o corpo como espaço de expressão, comunicação, sentimentos e liberdade.

A prática foi realizada em três momentos, com diferentes grupos de estudantes e duração aproximada de 50 minutos para cada turma. Ao final das experiências, os participantes puderam compartilhar suas percepções e refletir coletivamente sobre as situações vivenciadas.

O IFFar - Campus Jaguari, inaugurou, no dia 9 de outubro, um novo espaço de reflexão e conscientização, o Banco Vermelho (Panchine Rosse). Mais do que um elemento estético, o banco é um símbolo internacional de enfrentamento à violência contra a mulher e um convite à comunidade acadêmica para refletir sobre o papel da educação na promoção dos direitos humanos.

O evento será transmitido nesta sexta-feira (11) e propõe uma reflexão sobre como a escola pode se tornar um espaço mais acolhedor para todas as formas de existência.

Primeiro encontro reuniu servidores e especialistas para debater o histórico das políticas afirmativas e o papel das cotas raciais no Brasil

No dia 23 de agosto, as turmas de 1º e 2º anos dos cursos técnicos em Agricultura e Sistemas de Energia Renovável Integrados participaram de mais uma atividade promovida pela Coordenação de Ações Afirmativas (CAA) e o Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDIS) tratando de Saúde e Sexualidade. A enfermeira Ana Maria Damian Souto proferiu a palestra Comportamento Sexual e Infecções Sexualmente Transmissíveis. Souto é coordenadora do Serviço de Assistência Especializada /SAE da Secretaria Municipal de Saúde de Santiago e referência regional em Agravos de Infecções Sexualmente Transmissíveis – ISTs/HIV/AIDS – e Hepatites Virais B e C. Os estudantes tiveram acesso a importantes informações e puderam tirar dúvidas relacionadas à temática.

No dia 23 de agosto a Coordenação de Ações Afirmativas (CAA) e o Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) promoveram uma atividade em alusão ao Dia Internacional dos Povos Indígenas, comemorado em 09 de agosto. A palestra A Presença Kaingang no Rio Grande do Sul: desafios e perspectivas, proferida por Danilo Braga Kaingang foi transmitida pelo canal do You Tube da CAA Campus Jaguari. Danilo Braga é doutorando em História na Universidade Federal do Rio Grande do Sul e chefe da divisão técnica da FUNAI em Passo Fundo. A palestra contou, ainda, com a mediação de Leandro Goya Fontella, doutor em História Social pela UFRJ e professor no IFFar – Campus São Borja.

 A gravação da atividade está disponível no link:

 https://www.youtube.com/watch?v=CInESX1I2iw

Na tarde da última quarta-feira, dia 31 de maio, ocorreu, no IFFar Campus Jaguari, mais uma atividade desenvolvida pela CAA e pelo NUGEDIS.

Às 13h30, estudantes e servidores assistiram à fala de Nicole Lorenzon de Souza, intitulada Menstruação sem Tabu. Nicole é estudante de Relações Públicas na UFSM e influenciadora digital responsável pelo @menstruei_. Na sua fala abordou temáticas relacionadas à menstruação, saúde íntima e diferentes tipos de absorventes e coletores menstruais.

Às 15h ocorreu a segunda palestra. O Diálogo sobre Saúde e Sexualidade foi conduzido pela enfermeira Cristiane Muller dos Santos Bolzan que, em sua fala, abordou questões como as modificações físicas e emocionais na adolescência, sexualidade, métodos anticoncepcionais e doenças sexualmente transmissíveis. Cristiane Bolzan é especialista em Saúde Coletiva e enfermeira na Secretaria Municipal de Saúde de Santiago onde coordena a Unidade de Saúde da Família do bairro Carlos Humberto.

Foram dois momentos nos quais estudantes e servidores puderam se informar e esclarecer dúvidas junto às convidadas.

As duas palestras integram o projeto Saúde e Sexualidade, desenvolvido pelo Nugedis Campus Jaguari.

No dia 19/04/23, o Auditório do Campus Jaguari foi palco de uma belíssima palestra intitulada "Herança indígena na cultura gaúcha " com a professora Ivoni Machado Saldanha, egressa da primeira turma do curso de Pós-Graduação de Educação do Campo e Agroecologia do Campus Jaguari. A atividade foi proposta pelo NEABI do Campus Jaguari em razão das comemorações alusivas ao dia da diversidade indígena.

A palestrante veio acompanhada da Diretora e alunos da Escola de Ensino Fundamental São Pedro de Alcântara _ Capela do Saicã -Terceiro Distrito de Cacequi- RS

O DIRETOR GERAL DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA – CAMPUS JAGUARI, no uso das suas atribuições, torna público o presente Edital, contendo o Resultado de Recurso e a Retificação do Edital de nº72/2023 no Processo Seletivo de Bolsistas para a Coordenação de Ações Afirmativas, Coordenação de Apoio a Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas e Núcleos do IFFar Campus Jaguari.

O DIRETOR GERAL DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA – CAMPUS JAGUARI, no uso das suas atribuições, torna público o presente Edital, contendo a Lista Final Classificados no Processo Seletivo de Bolsistas para a Coordenação de Ações Afirmativas, Coordenação de Apoio a Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas e Núcleos do IFFar Campus Jaguari.