Instituto Federal Farroupilha

No dia 12 de maio de 2026, ocorreu a primeira edição da Oficina de Compostagem e Vermicompostagem de Resíduos Domésticos, no campus do Instituto Federal Farroupilha de Júlio de Castilhos, organizada para promover práticas sustentáveis e o manejo correto de resíduos orgânicos. A oficina contou com a participação de sete alunos do Curso Técnico Integrado em Agropecuária e três servidores da instituição.

Durante a oficina, os alunos aprenderam como fazer uma composteira doméstica e como manejá-la, podendo verificar na prática o processo de compostagem e vermicompostagem em várias fases. Além disso, foi apresentada uma explicação teórica sobre a técnica, seguida por um momento de reflexão sobre o descarte de resíduos, além de trocas de experiências entre os participantes.

A oficina foi ministrada por Simone Saydelles da Rosa, servidora da instituição e coordenadora do projeto “Educação Ambiental e Sustentabilidade: Construindo Cidadania e Preservação na Comunidade”, e por Vanessa Rabelo Escobar, aluna do curso de agronomia e bolsista do projeto.
Em breve, serão lançadas novas edições direcionadas a estudantes de diferentes cursos e a servidores que se interessam pelo tema.

No dia 11 de maio, estudantes da turma 3A participaram de uma atividade diferenciada na disciplina de Gestão, Economia e Projetos, promovendo integração entre leitura, criatividade e vivências ligadas ao cotidiano profissional da área agropecuária.

A proposta consistiu na apresentação de vídeos de curta duração, produzidos pelos próprios estudantes a partir da leitura do livro O Gerente Minuto. As produções, com duração entre três e cinco minutos, foram exibidas no auditório do prédio A.

A professora Camila Coleto destaca que por meio da atividade, os estudantes puderam ir além da leitura da obra, desenvolvendo habilidades como comunicação, interpretação, criatividade e trabalho em equipe. As dramatizações abordaram situações práticas relacionadas ao ambiente profissional, aproximando os conteúdos estudados da futura atuação dos estudantes no mercado de trabalho.

“A iniciativa também proporcionou um espaço de protagonismo estudantil, incentivando a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento e estimulando diferentes formas de aprendizagem”, disse a docente.

Camila lembra que a atividade foi inspirada em uma experiência anteriormente desenvolvida pela professora Janaína Sá, reconhecida como referência para a construção da proposta pedagógica aplicada na turma.

O Instituto Federal Farroupilha – Campus Jaguari vai promover um evento online com o tema Orgulho LGBT: Educar para a Diversidade às 19h do dia 22 de maio. A atividade ocorre em alusão ao Dia Internacional do Combate à LGBTfobia. A participação é aberta a toda a comunidade.

O Selo ODS Educação reconhece iniciativas de ensino, pesquisa, extensão, gestão e governança que contribuam para a promoção dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) estabelecidos pela Organização das Nações Unidas (ONU). A submissão de propostas do IFFar para o ciclo 2026 vai até 18 de maio.

A 3ª Reunião Ordinária do Colégio de Dirigentes do IFFar (Codir) ocorre nesta sexta-feira (15), a partir das 10h de forma presencial no Campus Júlio de Castilhos. O encontro tem transmissão ao vivo da WebTV. Confira a pauta completa.

Duas servidoras e um aluno do IFFar integrantes do projeto Núcleo Intercampi de Inovação para o Fortalecimento da Agricultura Familiar Sustentável no centro do Rio Grande do Sul participaram do BioSummit 2026, realizado em Campinas, nos dias 6 e 7 de maio.

A tese de doutorado da professora Mariana Durigon, do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) – Campus Júlio de Castilhos, foi indicada ao Prêmio CAPES de Tese, uma das mais importantes distinções acadêmicas do país, que reconhece anualmente as melhores teses de doutorado defendidas no Brasil.

O trabalho foi desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Franciscana, sob orientação da professora Thais Scotti do Canto-Dorow e coorientação da professora Greice Scremin.

A pesquisa aborda a formação inicial de professores de Ciências Biológicas a partir da perspectiva do letramento científico, contribuindo para o debate sobre práticas pedagógicas e para a qualificação dos processos formativos em cursos de licenciatura. O estudo também oferece subsídios para a atuação docente e para a revisão de projetos pedagógicos na área da educação.

Durante o doutorado, Mariana realizou parte da pesquisa em intercâmbio acadêmico na Universidade de Milão, experiência que ampliou o contato com referências internacionais relacionadas ao tema investigado.