Título da Dissertação: A Representatividade Feminina na Gestão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha

Produto Educacional:  Vozes que Lideram: Mulheres na Gestão do IFFar

Orientador(a): Dra. Daniela Copetti Santos

Banca: Dr. Adão Caron Cambraia, Dra. Joze Medianeira dos Santos de Andrade

Resumo: A presente dissertação, desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica, na linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica, aborda a representatividade feminina na gestão do Instituto Federal Farroupilha, considerando as relações de gênero que atravessam os espaços institucionais e influenciam o acesso, a permanência e o reconhecimento das mulheres em cargos de liderança. A pesquisa teve como objetivo geral analisar como se configura a participação feminina na gestão institucional, identificando desafios, avanços e possibilidades para a promoção da equidade de gênero, tendo como objetivos específicos mapear a composição de gênero dos cargos de gestão no período de 2012 a 2025, examinar políticas institucionais relacionadas à igualdade de gênero, identificar os principais desafios enfrentados pelas servidoras gestoras e apontar estratégias para o fortalecimento da representatividade feminina. Justifica-se pela relevância social e acadêmica da temática, especialmente no contexto da EPT, onde ainda se observam desigualdades historicamente construídas, mesmo em instituições comprometidas com princípios de inclusão e justiça social. A metodologia adotou uma abordagem de análise quali-quantitativa, combinando levantamento e análise de dados institucionais, análise documental de normativas e políticas institucionais, bem como a aplicação de questionário com servidoras, cujas narrativas foram examinadas através da análise de conteúdo de Bardin. As narrativas revelaram a presença de desafios relacionados à sobrecarga de trabalho, à divisão sexual do trabalho e à persistência de práticas associadas ao machismo estrutural. Constatou-se que, embora existam iniciativas institucionais voltadas à equidade, estas ainda apresentam limitações quanto à sua efetividade. Como contribuição, o estudo possibilitou a sistematização de estratégias voltadas ao fortalecimento da representatividade feminina, bem como a elaboração de um produto educacional no formato de cartilha, com vistas à sensibilização e formação institucional. Dessa forma, a pesquisa contribui para o aprofundamento das discussões sobre gênero e gestão na EPT, oferecendo subsídios para a construção de práticas institucionais mais inclusivas e equitativas.

Palavras-chave: Representatividade Feminina; Gênero; Gestão; Educação Profissional e Tecnológica; Cultura Institucional.

Data da defesa: 06 de maio de 2026

Horário: 14:30h

Local: Videoconferência

Data da defesa: 06 de maio de 2026

Horário: 14:30h

Local: Videoconferência
* A Defesa será por videoconferência e vocês podem entrar em contato com o(a) orientador(a) e/ou discente para pedir o link de acesso.