Título do projeto: OS DESAFIOS DE INFRAESTRUTURA E A EVASÃO NOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO: ESTUDO DE CASO DO IFFAR - CAMPUS SÃO BORJA

Orientador: Dra. Catiane Mazocco Paniz

Banca: Dra. Vanessa de Cássia Pistóia Mariani, Dr. Osmar Lottermann

Resumo: Este estudo busca investigar a relação entre infraestrutura dos espaços de ensino e aprendizagem e a evasão no Ensino Médio Integrado (EMI), tendo como campo empírico o Instituto Federal Farroupilha – Campus São Borja. Embora a expansão da Rede Federal e a implementação de políticas de democratização do acesso tenham ampliado as oportunidades de ingresso na Educação Profissional, persistem desafios relacionados à permanência e ao êxito dos estudantes, especialmente entre aqueles em situação de maior vulnerabilidade socioeconômica, o que demanda a investigação de diferentes fatores, incluindo as condições materiais de funcionamento das instituições. Nesse contexto, o objetivo da pesquisa é compreender em que medida as fragilidades na infraestrutura, associadas às limitações orçamentárias, influenciam a decisão dos estudantes de não permanecerem no EMI. A pesquisa está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), na linha de pesquisa Organização e Memórias dos Espaços Pedagógicos na EPT e caracteriza-se como um estudo de caso com abordagem qualitativa, que utilizará como procedimentos metodológicos a pesquisa documental, com análise de dados da Plataforma Nilo Peçanha e de registros institucionais de desligamento, a pesquisa bibliográfica e a realização de entrevistas semiestruturadas com estudantes evadidos, no período entre 2020 e 2025, dos cursos Técnico em Eventos Integrado e Técnico em Informática Integrado. Por meio da Análise Textual Discursiva, espera-se identificar os fatores relacionados à evasão, com ênfase na dimensão da infraestrutura, contribuindo para a compreensão do fenômeno para além de aspectos individuais, evidenciando sua relação com condições institucionais e estruturais. Como produto educacional, pretende-se elaborar um material de apoio à gestão institucional, que subsidie a tomada de decisões voltadas à permanência estudantil e à melhoria das condições dos espaços de ensino e aprendizagem, contribuindo para o fortalecimento de uma Educação Profissional e Tecnológica comprometida com a formação integral e emancipadora.

Palavras-chave: Infraestrutura, Evasão, Ensino Médio Integrado.

Data da qualificação: 06 de julho de 2026

Horário: 10h30

Local: Videoconferência*

** A qualificação será por videoconferência e vocês podem entrar em contato com o(a) orientador(a) e/ou discente para pedir o link de acesso.