Título da Dissertação: FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL E EMANCIPAÇÃO: UM ESTUDO COM EGRESSAS DO PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA/RS

Produto Educacional: PROFEPT: FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL E EMANCIPAÇÃO

Orientador(a): Dra. Laila Azize Souto Ahmad

Banca: Dra. Vanessa de Cássia Pistóia Mariani, Dra. Joze Medianeira dos Santos de Andrade

Resumo: A presente dissertação foi desenvolvida no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT, do IFFar, Campus Jaguari, e está vinculada à linha de pesquisa 2 - Organização e Memórias dos Espaços Pedagógicos em Educação Profissional e Tecnológica (EPT), e ao Macroprojeto 6 – Organização de espaços pedagógicos da EPT. O objetivo geral é investigar as concepções de formação humana integral e emancipação de egressas do ProfEPT, do IFFar, e as contribuições do referido mestrado em suas vidas. Os objetivos específicos são: a) Identificar e entrevistar egressas do ProfEPT do IFFar; b) Compreender as concepções de formação humana integral e emancipação de egressas do ProfEPT do IFFar; c) Conhecer as contribuições do ProfEPT do IFFar na vida das egressas; d) Produzir um guia de orientação como produto educacional. A pesquisa se sustenta teoricamente a partir de estudos acerca da Educação Profissional e Tecnológica - EPT, dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - IFFar, do Campus Jaguari, dos Mestrados Profissionais, do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT no contexto do IFFar, e em especial, sendo as categorias centrais do estudo, sobre “formação humana integral, e emancipação”. A abordagem foi qualitativa, o método de pesquisa foi o estudo de caso, como instrumento para produção de dados foram realizadas entrevistas semiestruturadas com egressas do ProfEPT, e como forma de análise utilizou-se a análise de conteúdo de Bardin (1997). Os resultados encontrados demonstram que: as concepções das egressas, acerca da formação humana integral evidenciam que de forma unânime elas, compreendem como uma formação humana em múltiplas dimensões, e tem respaldo teórico nos autores Ramos, Ciavatta, Frigotto, entre outros. No que se refere às suas concepções sobre emancipação, essas se alinham à perspectiva freiriana, que entende emancipação como um processo, no qual o sujeito a partir da consciência assumida como crítica, passa a intervir em sua realidade modificando-a. Também se constatou que a formação no ProfEPT do IFFar contribuiu na vida das egressas de uma forma significativa. O produto educacional desta pesquisa foi um guia de orientação intitulado “PROFEPT: Formação humana integral e emancipação”. 

Palavras-chave: Formação Humana Integral; Emancipação; Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica; Educação Profissional e Tecnológica

Data da defesa: 15 de maio de 2026

Horário: 14h

Local: Videoconferência

* A Defesa será por videoconferência e vocês podem entrar em contato com o(a) orientador(a) e/ou discente para pedir o link de acesso.