Título do projeto: VAMOS FALAR SOBRE DROGAS? Reflexões sobre a necessidade da abordagem da temática drogas no Curso Técnico em Informática na Educação Profissional e Tecnológica

Orientador: Dra. Taniamara Vizzotto Chaves

Banca: Dra. Roberta Pasqualli, Dra. Lenir Basso Zanon

Resumo: É inegável que existe uma correlação direta entre o aumento da população carcerária e questões como o tráfico de drogas e a baixa escolarização. Neste sentido, acredita-se que a educação formal desempenha um papel fundamental no combate ao tráfico de drogas. Além disso, a inserção do tema drogas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) indica que existe um reconhecimento oficial da importância da temática no contexto educacional brasileiro. Contudo, não basta que esteja apenas nos documentos oficiais, é necessário que ele seja efetivamente integrado ao currículo em ação. Desse modo, constituiu-se o presente projeto de pesquisa intitulado “VAMOS FALAR SOBRE DROGAS? Reflexões sobre a necessidade da abordagem da temática drogas no Curso Técnico em Informática na Educação Profissional e Tecnológica”, que se insere na linha de Pesquisa Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT), dentro do Macroprojeto 03 Práticas Educativas no Currículo Integrado, do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). E, tem como objetivo analisar e compreender as concepções que perpassam as práticas pedagógicas referentes a temática drogas desenvolvidas no Curso Técnico em Informática do Instituto Estadual Professor Isaías no Município de Santiago/RS. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com abordagem no estudo de caso, comumente utilizado para investigar fenômenos complexos em contextos específicos, pois envolve uma investigação detalhada e aprofundada de um caso específico, onde os sujeitos da pesquisa serão os professores do 1º, 2º e 3º Módulo, bem como os alunos do 1º Módulo do Curso Técnico em Informática. A coleta de dados se dará por meio de uma entrevista com os professores, bem como de uma roda de conversa com os alunos,  tendo como procedimento para análise dos dados a perspectiva de análise de discurso fundamentada nos princípios teóricos de Michel Foucault, visto que suas ideias sobre poder, saber e discurso foram fundamentais para moldar a maneira como os estudiosos da análise de discurso abordam seus objetos de estudo. Neste contexto, foram estabelecidas três categorias de análise metodológica do discurso com base nos conceitos foucaultianos, quais sejam, Formações Discursivas, Dispositivos de Poder-Saber e Regimes de Verdade. Além disso, pretende-se elaborar juntamente com os alunos do 1º Módulo do Curso Técnico em Informática um produto educacional, a partir das necessidades apontadas pelos sujeitos da pesquisa, na forma de uma página na internet que poderá ser uma plataforma digital projetada para fornecer conteúdo educacional, recursos, ferramentas interativas e oportunidades de aprendizagem online sobre a temática drogas, para toda a comunidade escolar, bem como para a sociedade de um modo geral.

Palavras-chave: Currículo Integrado; Educação Profissional e Tecnológica; Drogas; Práticas Educativas em EPT; Análise de Discurso em Foucault.

Data da qualificação: 17 de maio de 2024

Horário: 10h

Local: Videoconferência

* A qualificação será por videoconferência e vocês podem entrar em contato com o(a) orientador(a) e/ou discente para pedir o link de acesso.